Autor. Guzman, L.
Luis Alfonso Argüello Guzmán
Licenciado en Lingüística y Literatura. Especialista en pedagogía.Universidad Cooperativa de Colombia. Profesor del programa de Ingeniería de sistemas.
Título.El oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos.
Propósito. El propósito de este artículo es explorar el oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos. Esta exploración presupone estudiar la convergencia de cultura computacional, textual y educativa en educación superior.
Audiencia. A la comunidad educativa de la Universidad Cooperativa de Colombia y a todas aquellas personas interesadas en la utilización de los medios electrónicos en la docencia.
Método. El alcance de este proyecto es etnográfico, ya que presenta una investigación sobre los profesores universitarios y la complejidad de la práctica docente y sus representaciones, desde situaciones académicas cotidianas que necesitan ser observadas y registradas para su comprensión.
Luis Alfonso Argüello Guzmán
Licenciado en Lingüística y Literatura. Especialista en pedagogía.Universidad Cooperativa de Colombia. Profesor del programa de Ingeniería de sistemas.
Título.El oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos.
Propósito. El propósito de este artículo es explorar el oficio de profesor universitario en la era de los medios electrónicos. Esta exploración presupone estudiar la convergencia de cultura computacional, textual y educativa en educación superior.
Audiencia. A la comunidad educativa de la Universidad Cooperativa de Colombia y a todas aquellas personas interesadas en la utilización de los medios electrónicos en la docencia.
Método. El alcance de este proyecto es etnográfico, ya que presenta una investigación sobre los profesores universitarios y la complejidad de la práctica docente y sus representaciones, desde situaciones académicas cotidianas que necesitan ser observadas y registradas para su comprensión.
Conclusiones. Ser profesor universitario en un ecosistema mediático comunicacional
y computacional como el que ha instaurado la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Neiva, requiere estructuras técnicas de desempeños en los lenguajes computacionales y digitales, al mismo tiempo apoyo para el reconocimiento de su propia identidad en el horizonte de la comunicación digital interactiva.
y computacional como el que ha instaurado la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Neiva, requiere estructuras técnicas de desempeños en los lenguajes computacionales y digitales, al mismo tiempo apoyo para el reconocimiento de su propia identidad en el horizonte de la comunicación digital interactiva.
